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FORTALECIMIENTO DEL CUMPLIMIENTO EN LAS TAREAS ESCOLARES
A TRAVÉS DE UNA HERRAMIENTA VIRTUAL
IMPLEMENTACIÓN
1.FROM HEAD TO TOE
En la actividad “From head to toe”, previamente diseñada y elaborada en la aplicación Quizizz y después de haber hecho una inducción en la utilización de la misma, se le solicitó a los estudiantes que realizaran la primera tarea en casa por medio de esta aplicación en un término de una semana en cualquier momento libre fuera de clases o en sus casas. Después de realizar la tarea en la aplicación Quizizz, los estudiantes de grado sexto debían resolver una tarea con el mismo contenido en el libro de tareas de inglés.
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3.VERIFICACIÓN DE CUMPLIMIENTO
En la actividad “Verificación de cumplimiento”, se realizó en el salón de video una presentación de los avances que los estudiantes habían logrado hasta el momento en su cumplimiento y asertividad en las tareas llevadas a cabo tanto en la aplicación como en el libro. Se le explicó cómo interpretar lo que ellos observaban en pantalla.
5.PROGRESS CHECK Y POSTER
Las actividades “Progress check” y “Construyendo un poster”, tenían como estrategia plantear una variación en la realización de las tareas. Esto con el fin de observar la diferencia en su cumplimiento con respecto a las tareas anteriores, las cuales se habían asignado simultáneamente entre la aplicación Quizizz y los ejercicios del libro. En esta ocasión, en la primera actividad los estudiantes solamente debían realizar la tarea de Quizizz, en donde se prendía realizar una evaluación de los temas estudiados en las tareas anteriores y se restringió el número de intentos a tres. En la segunda actividad, los estudiantes solamente debían realizar un poster o cartelera, lo cual era equivalente a la tarea correspondiente en el libro pero con las diferencias que implicaba su elaboración.
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2.PROTECTING OUR BODIES
En la siguiente actividad llamada “Protecting our bodies”, cuya estrategia de fue la misma que la usada en la actividad anterior, los estudiantes debian realizar un taller en la aplicación Quizizz acerca de los elementos que usamos en nuestros cuerpos para protegernos y a su vez debían desarrollar la activad con el mismo tema en su libro de tareas.
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4.SAFE SCHOOLS
En la actividad denominada “Safe schools”, los estudiantes debían realizar la tarea de este tema tanto en la aplicación como en el libro, tal como se había hecho en actividades anteriores, con la variación de que se restringió el número de intentos para resolver la tarea de Quizizz a cinco solamente, con el fin de observar si esto influía en la participación de los estudiantes en esta actividad.
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6.MESA REDONDA
Se realizó una mesa redonda con el objetivo de evaluar como grupo las metas cumplidas con el proyecto, de compartir algunos resultados obtenidos y de reflexionar ante los cambios surtidos a través de la realización de las actividades propuestas.
7. ENCUESTA
La última actividad se dividió en dos partes, una encuesta de satisfacción para estudiantes y una encuesta para padres de familia, las cuales orientaron un camino para evaluar concretamente el proyecto desde una perspectiva diferente a la del realizador del mismo.
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